¿De qué nos sirven los refinamientos del backlog si luego el equipo tarda un mes en desarrollar una historia de usuario?

Hemos concluido el segundo debate, aunque los alumnos siguen con la conversación e incluso algunos ya han entregado la primera versión de la actividad final. En esta entrada te contamos cómo ha ido.

01 octubre 2020

Presentación

Ya somos 21 inscritos. Sin embargo, no hemos conseguido crear una dinámica que incluya a las nuevas incorporaciones.

01 octubre 2020
01 octubre 2020

Comenzamos

Hemos incorporado mucho del feedback recibido y actualizado la guía «Cómo organizamos el trabajo». Mientras tanto, seguimos recibiendo trabajos del tema anterior y evaluándolos por pares.

01 octubre 2020
01 octubre 2020

Exploramos el problema

Como parte de la activación de conocimientos previos, entre todos hemos lanzado varias preguntas y elegido por cuál comenzar.

01 octubre 2020
05 octubre 2020

¿Para qué sirve refinar el backlog?

Para ello hemos explorado qué es un backlog y en qué consiste el refinamiento del mismo.

05 octubre 2020
10 octubre 2020

Cómo mejorar los refinamientos

Entre todos hemos aportado buenas prácticas sobre cómo mejorar los refinamientos y, de paso, también hemos discutido sobre roles y sus correspondientes responsabilidades.

10 octubre 2020
13 octubre 2020

Los límites del refinamiento

Un interesante debate consistió en explorar dónde empieza y dónde termina el refinamiento del backlog. Surgieron conceptos como Definition of Ready o diferentes métricas que podemos emplear para medir el impacto de los refinamientos.

13 octubre 2020
16 octubre 2020

Test

Responder al test «He entendido qué es el refinamiento y para qué sirve» lanza nuevas preguntas.

16 octubre 2020
19 octubre 2020

Priorizar el backlog

Uno de esos debates, también relacionado con los límites del refinamiento, nos ha llevado a hablar sobre cómo priorizamos el backlog y cómo emplear el coste de retraso como criterio.

19 octubre 2020
22 octubre 2020

Siguiente tema de debate

Hemos votado el siguiente tema y elegido uno propuesto por uno de los alumnos: «Cómo se compatibiliza la agilidad con el presupuesto»

22 octubre 2020
27 octubre 2020

Llamada a la acción

Proponemos a los alumnos que realicen algún contenido que podamos co-evaluar, para confirmar sus nuevas capacidades y publicarlo en el portal de agilismo.es

27 octubre 2020
29 octubre 2020

Fin de la unidad

Autoevaluación final y encuesta de satisfacción.

29 octubre 2020

No hemos mejorado en incorporar al debate a más personas, pero hemos consolidado y mejorado la participación de los habituales.

Los datos cuantitativos son aún muy escasos por lo que debemos centrarnos en el feedback cualitativo, que es muy prometedor. Directamente de la encuesta de satisfacción de este mes:

Nuestras próximas acciones van a ir encaminadas a aumentar el número de participantes y a promover varios temas abiertos simultáneamente. Creemos que, de esta manera, será más fácil que los alumnos visiten la Escuela de Agilistas como uno de sus hábitos diarios.

¿Cómo podemos organizar los equipos cuando no tenemos un único producto/servicio?

El primer debate ha concluído. En esta entrada te contamos cómo ha ido.

01 septiembre 2020

Presentación

18 alumnos inscritos. Nos presentamos aprovechando para familiarizarnos con NeuroK.

01 septiembre 2020
03 septiembre 2020

Comenzamos

Los alumnos conocen los objetivos de aprendizaje para esta unidad y se autoevalúan para poder comparar con las capacidades adquiridas al final.

03 septiembre 2020
04 septiembre 2020

Definiciones

Entre todos acordamos qué entendemos por producto, proyecto, servicio y equipo.

04 septiembre 2020
04 septiembre 2020

Exploramos el problema

Compartimos casos reales de diferentes configuraciones y tratamos de caracterizarlos: equipos, roles, relaciones…

04 septiembre 2020
05 septiembre 2020

El llamado «modelo Spotify»

Lo estudiamos dada su popularidad, pero también lo criticamos para entender qué problemas resuelve y qué problemas puede traer.

05 septiembre 2020
08 septiembre 2020

Team Topologies

El profesor propone algunos contenidos sobre el libro «Team Topologies».

08 septiembre 2020
11 septiembre 2020

Nuevo calendario

El feedback de los alumnos ayuda a proponer un nuevo calendario.

11 septiembre 2020
15 septiembre 2020

Tests

Preguntas sobre el «modelo Spotify» y los principales conceptos de Team Topologies. Los alumnos deben buscar contenidos no proporcionados por el profesor.

15 septiembre 2020
22 septiembre 2020

Siguiente tema de debate

Comienza la votación para elegir el tema a trabajar a partir del 1 de octubre

22 septiembre 2020
22 septiembre 2020

Llamada a la acción

Proponemos a los alumnos que realicen algún contenido que podamos co-evaluar, para confirmar sus nuevas capacidades y publicarlo en el portal de agilismo.es

22 septiembre 2020
23 septiembre 2020

Fin de la unidad

Autoevaluación final y encuesta de satisfacción.

23 septiembre 2020

Durante estas semanas, también surgieron contenidos interesantes relacionados con la ley de Conway, marcos de escalado, cuándo usar Kanban o Scrum o el modelo PST (planners, settlers, town-planners) de composición de equipos.

La participación ha sido bastante desigual. Aproximadamente sólo un 40% participa más o menos con asiduidad, lo que viene a ser lo normal en el resto de cursos en NeuroK. Por supuesto, aspiramos a mucho más y ya hemos hecho cambios. De hecho, los cambios a mitad de mes ya incorporaron feedback de los alumnos, por ejemplo, alargamos el calendario para acomodarlo al ritmo de los alumnos e introdujimos unos tests que les ayudaron a entender mejor los conceptos.

Queda pendiente que algún alumno se anime a compartir algún contenido. El criterio de evaluación de este trabajo es el siguiente:

  • ¿Tiene un título claro y que se corresponde con el contenido?
  • ¿El formato está cuidado (p.ej. si es un artículo, no hay faltas de ortografía)?
  • ¿Es conciso?
  • ¿Es completo?
  • ¿Hay errores de concepto?
  • ¿Se usan referencias?
  • ¿Las referencias usadas son ampliamente reconocidas?
  • ¿Son aplicables los contenidos?

¿Te animas?